В подмосковном Вороново прошла ежегодная летняя школа факультета географии и геоинформационных технологий (ФГГТ) НИУ ВШЭ. В работе школы традиционно приняли участие преподаватели и сотрудники факультета, а также ученые Института географии РАН – партнера ФГГТ в научно-практической и методической поддержке образовательных программ.
В этом году школа была посвящена стратегическому развитию факультета и объединению усилий преподавателей и научных сотрудников для формирования единой академической команды. В течение трех дней участники обсуждали три ключевых направления: «Наука», «Образование» и «Проекты».
Особое внимание в ходе обсуждений уделялось научному треку, к которому Институт географии РАН имеет непосредственное отношение. Отмечалось, что вовлечение студентов в академическую деятельность пока носит несистемный характер и часто зависит от личных контактов преподавателей. Участники пришли к выводу о необходимости создания инклюзивной научной среды, открытой для студентов всех курсов и обеспечивающей их интеграцию в исследовательскую культуру.
В числе предложенных мер – организация постоянного научно-исследовательского семинара (НИС) с участием ученых Института географии РАН и исследовательских институтов смежных областей. Такой семинар станет площадкой для представления тем курсовых и исследовательских проектов, а также для взаимодействия студентов с потенциальными научными руководителями.
Кроме того, участники школы предложили развивать систему молодежных конференций и конкурсов научно-популярных докладов, которые могли бы мотивировать студентов к самостоятельной исследовательской работе. Еще одним шагом к укреплению научного сообщества должно стать введение функции куратора научной работы студентов – специалиста, координирующего взаимодействие между студентами, научными руководителями и исследовательскими институтами.
Участие Института географии РАН в летней школе способствует развитию партнерских связей с университетским сообществом и созданию условий для раннего включения студентов в академическую среду, что в перспективе формирует кадровый резерв современной географической науки.
